UPAYA MENGATASI KESULITAN PESERTA DIDIK PADA MATERI SEGITIGA DI MTS TANWIRIYAH KALISARI BERDASARKAN TINGKAT KEMAMPUAN SISWA

WAYIYA, ISMA HADIYATUL (2022) UPAYA MENGATASI KESULITAN PESERTA DIDIK PADA MATERI SEGITIGA DI MTS TANWIRIYAH KALISARI BERDASARKAN TINGKAT KEMAMPUAN SISWA. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM DARUL’ULUM LAMONGAN.

[img] Text (abstrak)
fix SKRIPSI ISMA HADIYATUL WAYIYA-81.pdf

Download (44kB)
[img] Text
fix SKRIPSI ISMA HADIYATUL WAYIYA.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Kata Kunci : Kesulitan belajar , Tingkat Kemampuan, Segitiga Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesulitan yang dialami oleh peserta didik pada materi segitiga, Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengidentifikasi kesulitan-kesulitan yang dialami peserta didik kelas VII dalam menyelesaikan masalah matematika pada materi segitiga (2) Untuk mengetahui upaya yang dapat dilakukan tenaga pendidik agar dapat meminimalisir kesulitan yang di alami peserta didik. Sumber data yang diambil adalah guru matematika kelas VII dan peserta didik. Sampel yang digunakan terdapat 25 siswa dengan dipilih secara acak kemudian mengerjakan soal yang akan diujikan. Setelah melakukan tes kemampuan siswa maka selanjutnya akan dipilih 10 anak yaitu 2 siswa kriteria sangat rendah, 2 kriteria rendah, 2 kriteria cukup, 2 kriteria tinggi, dan 2 kriteria sangat tinggi. Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti meliputi observasi, tes, wawancara, dokumentasi. Hasil dari penelitan ini adalah siswa dengan kriteria kemampuan sangat rendah cenderung memiliki kesulitan yang lebih banyak daripada kriteria yang lainnya, hal ini menyebabkan upaya yang dilakukan oleh peserta didik dan pendidik juga lebih banyak.

Item Type: Name Thesis (Skripsi)
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Matematika
Depositing User: Moh Wafa Al-hasib
Date Deposited: 30 Nov 2023 09:01
Last Modified: 30 Nov 2023 09:01
URI: http://repository.unisda.ac.id/id/eprint/1942

Actions (login required)

View Item View Item