IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BACA TULIS AL-QURAN (BTQ) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA DAN MENULIS AL-QURAN SISWA DI SDN PANGKATREJO LAMONGAN

Ahda, Siti Aisyah (2023) IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BACA TULIS AL-QURAN (BTQ) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA DAN MENULIS AL-QURAN SISWA DI SDN PANGKATREJO LAMONGAN. Skripsi thesis, Universitas Islam Darul Ulum Lamongan.

	Text 16054010_SITI AISYAH AHDAH.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
	Text Abstrak_16054010_SITI AISYAH AHDAH.pdf Download (103kB)

Abstract

Kemampuan Baca Tulis Al-Qur’an (BTQ) merupakan tahap awal yang harus ditempuh untuk memperdalam agama Islam. Pembelajaran membaca dan menulis Al-Qur’an sudah seharusnya diajarkan kepada setiap peserta didik muslim di semua jenjang pendidikan, baik pendidikan formal maunpun non formal. Pertanyaan yang diajukan dalam penelitian ini yaitu: Bagaimana Impelementasi Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur`an (BTQ) untuk meningkatkan kemampuan membaca dan menulis Al Quran di SDN Pangkatrejo?. Bagaimana Faktor Pendukung dan Penghambat Pembelajaran Baca Tulis Al-Quran?. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui Bagaimana Impelementasi program Baca Tulis Al-Qur`an (BTQ) dalam meningkatkan kemampuan membaca dan menulis Al Quran di SDN Pangkatrejo. Bagaimana Faktor Pendukung dan Penghambat Pembelajaran Baca Tulis Al-Quran. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian lapangan. Alat pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis data kualitatif berdasarkan teori Miles and Hubermean yang terdiri dari tiga tahapan, yaitu data reduction, data display dan conclusion/verification. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Impelementasi program Baca Tulis Al-Qur`an (BTQ) pada siswa di SDN Pangkatrejo Kecamatan Lamongan Kabupaten Lamongan dilakukan dalam bentuk pembelajaran kaidah tajwid, latihan pengucapan huruf hijaiyyah secara fasih, dan membaca Al-Quran dan Buku An Nahdliyah yang terdiri dari 6 jilid secara langsung di depan guru. Siswa dijelaskan kaidah tajwid dalam buku pembelajaran tajwid kemudian berlatih menerapkannya dalam membaca Al-Quran. Metode yang digunakan dalam pembelajaran membaca Al-Quran di SDN Pangkatrejo yaitu ceramah, latihan (drill), pemberian tugas dan metode sorogan, yaitu: siswa membaca di hadapan guru. Pembelajaran menulis huruf hijaiyyah dan ayat Al-Quran di SDN Pangkatrejo masih bersifat dasar, seperti cara membentuk huruf hijaiyyah, menyambung huruf dengan huruf lain dan tidak langsung praktik menulis ayat AlQuran.

Item Type:	Name Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Baca Tulis Al-Quran, Faktor Penghambat dan Pendukung
Subjects:	A General Works > AC Collections. Series. Collected works L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Agama Islam > Pend. Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User:	ikrimatul ulumiyyah
Date Deposited:	04 Dec 2023 06:38
Last Modified:	04 Dec 2023 06:38
URI:	http://repository.unisda.ac.id/id/eprint/2065

Actions (login required)

View Item