PENERAPAN PENDEKATAN CTL DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS NARASI BERMEDIA GAMBAR SERI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

PRIYONO, EKO SUGENG (2025) PENERAPAN PENDEKATAN CTL DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS NARASI BERMEDIA GAMBAR SERI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR. Magister thesis, UNIVERSITAS ISLAM DARUL 'ULUM LAMONGAN.

	Text ABSTRAK_EKO SUGENG PRIYONO_24062101041_TESIS-6.pdf Download (517kB)
	Text EKO SUGENG PRIYONO_24062101041_TESIS.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan pendekatan CTL dalam pembelajaran menulis teks narasi bermedia gambar seri ditinjau dari tiga aspek, yaitu: (1) aktivitas siswa, (2) aktivitas guru, dan (3) hasil belajar siswa. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan teknik observasi, dokumentasi, tes dan angket sebagai metode pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan CTL bermedia gambar seri mampu meningkatkan efektivitas pembelajaran menulis teks narasi secara menyeluruh. Dari hasil pengamatan aktivitas siswa dalam pembelajaran menulis tesk narasi yang diperoleh hasil 5 aspek mendapatkan penilaian baik dan 13 aspek mendapatkan penilaian sangat baik, sehingga jumlah nilai yang didapat adalah 67 dari total nilai yaitu 72. Persentase hasil pengamatan terhadap aktivitas siswa adalah 93,06%. Hasil tersebut menunjukkan hasil yang sangat memuaskan. Hasil angket siswa yang menunjukkan hasil yang sangat baik terhadap pembelajaran menulis teks narasi adalah bukti bahwa Pendekatan CTL bermedia gambar seri yang diterapkan sangat efektif Hasil pengamatan aktivitas guru dalam pembelajaran menulis teks narasi yang diperoleh hasil 12 aspek mendapat penilaian baik dan 13 aspek mendapatkan penilaian yang sangat baik, sehingga jumlah nilai yang didapatkan adalah 88 dari total nilai yaitu 100. Persentase hasil pengamatan terhadap aktivitas guru adalah 88%. Hasil tersebut menunjukkan hasil yang sangat memuaskan. Hasil tes belajar siswa menulis teks narasi menunjukkan bahwa jumlah siswa yang mencapai ketuntasan belajar sebanyak 5 siswa atau sebesar 83%. Kegiatan pembelajaran menulis teks narasi menggunakan pendekatan CTL bermedia gambar seri sudah sesuai dengan yang diharapkan penulis.

Item Type:	Name Thesis (Magister)
Uncontrolled Keywords:	Pedekatan CTL, Materi Keterampilan Menulis Teks Narasi, Gambar Seri
Subjects:	A General Works > AC Collections. Series. Collected works
Divisions:	Pascasarjana > Magister Pend Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User:	hafidz khoirul umam
Date Deposited:	14 Jan 2026 03:17
Last Modified:	14 Jan 2026 03:17
URI:	http://repository.unisda.ac.id/id/eprint/3799

Actions (login required)

View Item