Setiawan, Agung (2023) ETIKA KESEHARIAN MURID TERHADAP GURU PERSPEKIF KITAB BIDAYATUL HIDAYAH KARYA IMAM AL - GHOZALI. Skripsi thesis, Universitas Islam Darul Ulum Lamongan.
![[img]](http://repository.unisda.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
Abstrak_19051113_AGUNG SETIAWAN.pdf Download (115kB) |
|
Text
19051113_AGUNG SETIAWAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy |
Abstract
Pendidikan memainkan peran penting dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia, terutama dalam hal kecerdasan, karakter, dan moral. Namun, orientasi pendidikan saat ini lebih cenderung pada aspek kognitif dan materi, kurang memperhatikan keseimbangan antara aspek intelektual dan etika. Fenomena seperti tawuran antar pelajar mencerminkan kurangnya penerapan nilai-nilai etika dalam kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu, penting untuk menginternalisasi nilai-nilai etika dalam pendidikan untuk mengatasi krisis moral. Pemikiran Al-Ghazali tentang etika menjadi relevan dalam menghadapi fenomena-fenomena yang tidak sesuai dengan nilai-nilai Islam. Kitabnya "Bidayatul Hidayah" menekankan etika peserta didik, yang mencakup bagian etika dalam pendidikan dan peserta didik. Dalam situasi saat ini, pengetahuan yang diperoleh di sekolah tidak selalu mengubah perilaku peserta didik. Oleh karena itu, pendidikan harus kembali pada esensinya sebagai sarana untuk memajukan budi pekerti, pikiran, dan jasmani, sehingga mampu meningkatkan kehidupan yang selaras dengan masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui etika keseharian murid terhadap guru perspektif Al-Ghazali dalam kitab Bidayatul Hidayah. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kepustakaan dengan pendekatan deskriptif analitis. Sumber data primer adalah kitab Bidayatul Hidayah karya Imam Al-Ghazali, sementara data sekunder mencakup literatur terkait. Data dianalisis menggunakan metode deskriptif analisis hermeneutik untuk mengungkapkan makna dari teks. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi teoritis dalam memperkaya pemahaman tentang pemikiran Al-Ghazali dalam bidang pendidikan Islam, terutama mengenai etika. Selain itu, penelitian ini juga memiliki manfaat praktis bagi praktisi pendidikan Islam dalam meningkatkan pemahaman tentang pemikiran Al-Ghazali dan menerapkan nilai-nilai etika dalam pendidikan. Diharapkan bahwa penelitian ini dapat menjadi panduan dalam membentuk karakter peserta didik yang sesuai dengan nilai-nilai mulia dalam kitab Bidayatul Hidayah.
| Item Type: | Name Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Etika, Murid terhadap Guru, Kitab Bidayatul Hidayah. |
| Subjects: | A General Works > AC Collections. Series. Collected works L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Agama Islam > Pend. Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | ikrimatul ulumiyyah |
| Date Deposited: | 04 Dec 2023 06:45 |
| Last Modified: | 04 Dec 2023 06:45 |
| URI: | http://repository.unisda.ac.id/id/eprint/2066 |
Actions (login required)
 |
View Item |
