PENGARUH IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV MI BAHRUL ULUM KEMLAGI LOR

Putri, Hanita (2023) PENGARUH IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV MI BAHRUL ULUM KEMLAGI LOR. Skripsi thesis, Universitas Islam Darul Ulum Lamongan.

	Text Abstrak_19054005_HANITA PUTRI.pdf Download (180kB)
	Text 19054005_HANITA PUTRI.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini didasarkan pada permasalahan cara pendidik dalam menerapkan kegiatan pembelajaran yang masih monoton dalam proses kegiatan belajar berlangsung yang menjadikan siswa cepat merasa bosan dan tidak semangat serta aktif dalam menerima penjelasan materi yang disampaikan oleh pendidik yang akhirnya berdampak pada hasil belajar siswa. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh implementasi pembelajaran interaktif terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran IPS kelas IV di MI Bahrul Ulum. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan jenis penelitian eksperimen dengan desain penelitian one group pretest posttest design. Pengumpulan data menggunakan observasi, lembar tes. Kemudian analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis inferensial. populasi yang digunakan seluruh kelas IV MI Bahrul Ulum dan sampel yang digunakan beerjumlah 35 siswa yang terdiri 18 siswa laki-laki dan 17 siswi perempuan. Berdasarkan hasil nilai rata-rata analisis deskriptif dalam instrument bentuk lembaran tes pilihan ganda sebelum menggunakan pembelajaran interaktif diperoleh skor rata-rata 61,42 dalam kategori rendah, sedangkan setelah penggunaan pembelajaran interaktif nilai rata-rata siswa 88,14 dalam kategori tinggi. sedangkan dari instrument berbentuk lembar observasi menunjukkan pertemuan kedua dengan menggunakan pembelajaran interaktif diperoleh persentase 95,50% kategori sangat baik. Adapun analisis inferensial diketahui thitung diperoleh 10,18 dan ttabel 1,69. Jadi thitung > ttabel maka diperoleh thitung > ttabel atau 10,18 > 1,69. Sehingga dapat disimpulkan H0 ditolak dan Ha diterima. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh implementasi pembelajaran interaktif terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas IV MI Bahrul Ulum Kemlagi Lor.

Item Type:	Name Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Pembelajaran Interaktif, Hasil Belajar.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Agama Islam > Pend. Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User:	ikrimatul ulumiyyah
Date Deposited:	04 Dec 2023 15:55
Last Modified:	04 Dec 2023 15:55
URI:	http://repository.unisda.ac.id/id/eprint/2082

Actions (login required)

View Item