PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PJBL) PADA MATERI MENULIS KALIMAT TRANSITIF DAN INTRANSITIF DI KELAS IV SEKOLAH DASAR

PERMATASARI, DEVI RATIH EKA (2025) PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PJBL) PADA MATERI MENULIS KALIMAT TRANSITIF DAN INTRANSITIF DI KELAS IV SEKOLAH DASAR. Magister thesis, UNIVERSITAS ISLAM DARUL 'ULUM LAMONGAN.

	Text ABSTRAK_DEVI RATIH EKA PERMATASARI_24062101109_TESIS-6.pdf Download (472kB)
	Text DEVI RATIH EKA PERMATASARI_24062101109_TESIS.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Kemampuan menulis merupakan keterampilan penting dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar. Namun, banyak siswa masih mengalami kesulitan dalam memahami dan menerapkan struktur kalimat, khususnya kalimat transitif dan intransitif. Kesulitan ini sering kali disebabkan oleh pendekatan pembelajaran yang kurang melibatkan siswa secara aktif. Salah satu solusi yang dapat diterapkan adalah model Project Based Learning (PjBL), yaitu pembelajaran berbasis proyek yang mendorong siswa belajar secara aktif, kolaboratif, dan kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model PjBL dalam pembelajaran menulis kalimat transitif dan intransitif di kelas IV SD Negeri Trenggulunan II, Kecamatan Ngasem, Bojonegoro, dengan fokus pada tiga aspek: aktivitas siswa, aktivitas guru, dan hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dan kuantitatif melalui observasi, dokumentasi, dan penilaian hasil belajar. Instrumen penelitian meliputi lembar observasi serta rubrik penilaian hasil belajar yang mencakup kemampuan mengidentifikasi, menyusun, dan menerapkan kalimat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PjBL berdampak positif terhadap proses pembelajaran. Siswa lebih aktif, kreatif, dan mampu bekerja sama dalam kelompok. Guru juga menunjukkan peran optimal sebagai fasilitator. Seluruh siswa memperoleh nilai di atas Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), dengan rata-rata 85. Dengan demikian, model PjBL terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis siswa secara bermakna.

Item Type:	Name Thesis (Magister)
Uncontrolled Keywords:	Model Project Based Learning, Materi Menulis Kalimat Transitif Dan Intransitif
Subjects:	A General Works > AC Collections. Series. Collected works
Divisions:	Pascasarjana > Magister Pend Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User:	hafidz khoirul umam
Date Deposited:	14 Jan 2026 03:12
Last Modified:	14 Jan 2026 03:12
URI:	http://repository.unisda.ac.id/id/eprint/3798

Actions (login required)

View Item