ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DITINJAU BERDASARKAN KEMANDIRIAN BELAJAR PADA TOPIK BANGUN RUANG SISI DATAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 MADURAN TAHUN AJARAN 2024/2025 BERDASARKAN TAKSONOMI SOLO

PRIHASTINI, AMANDA (2025) ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DITINJAU BERDASARKAN KEMANDIRIAN BELAJAR PADA TOPIK BANGUN RUANG SISI DATAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 MADURAN TAHUN AJARAN 2024/2025 BERDASARKAN TAKSONOMI SOLO. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM DARUL 'ULUM LAMONGAN.

	Text ABSTRAK - PEND. MATEMATIKA - 21031008 - AMANDA PRIHASTINI-8.pdf Download (122kB)
	Text SKRIPSI - PEND. MATEMATIKA - 21031008 - AMANDA PRIHASTINI.pdf Restricted to Repository staff only Download (13MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kritis matematika pada siswa hal ini dikarenakan tingkat kemandirian belajar setiap siswa juga berbeda. Upaya untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dapat menggunakan soal yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari khususnya pada topik bangun ruang sisi datar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kritis siswa yang memiliki tingkat kemandirian belajar tinggi, sedang dan rendah. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Maduran. Sedangkan dalam penelitian ini hanya diambil 6 siswa dengan masing- masing tingkat kemandirian belajar berjumlah 2 siswa. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif yaitu untuk mendeskripsikan bagaimana kemampuan berpikir kritis siswa jika ditinjau berdasarkan kemandirian belajarnya. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah metode angket, tes dan wawancara sedangkan teknik analisis datanya menggunakan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) siswa dengan kemandirian belajar tinggi mampu mencapai level tertinggi Taksonomi SOLO yaitu Extented Abstract; (2) siswa dengan kemandirian belajar tingkat sedang hanya mampu mencapai level keempat Taksonomi SOLO yaitu Relational; dan (3) siswa dengan kemandirian belajar tingkat rendah hanya mampu mencapai level ketiga Taksonomi SOLO yaitu Multistructural. Temuan ini dapat menjadi bahan pertimbangan bagi pendidik dalam memahami dan mengembangkan kepercayaan diri serta kemampuan berpikir kritis siswa.

Item Type:	Name Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kemampuan Berpikir Kritis, Taksonomi SOLO, Kemandirian Belajar.
Subjects:	A General Works > AC Collections. Series. Collected works
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Matematika
Depositing User:	hafidz khoirul umam
Date Deposited:	16 Apr 2026 02:18
Last Modified:	16 Apr 2026 02:18
URI:	http://repository.unisda.ac.id/id/eprint/4059

Actions (login required)

View Item