Penerapam Model PBL Berbantuan Microsoft Excel Untuk Meningkatkan Pemecahan Masalah Siswa Kelas VIII MTs Putra Putri Simo Materi Statistika

Aziz, Salahuddin Abdul (2025) Penerapam Model PBL Berbantuan Microsoft Excel Untuk Meningkatkan Pemecahan Masalah Siswa Kelas VIII MTs Putra Putri Simo Materi Statistika. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM DARUL 'ULUM LAMONGAN.

	Text ABSTRAK - PEND. MATEMATIKA - 21031012 - SALAHUDDIN ABBDUL AZIZ-8.pdf Download (224kB)
	Text SKRIPSI - PEND. MATEMATIKA - 21031012 - SALAHUDDIN ABBDUL AZIZ.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB) | Request a copy

Abstract

Siswa dalam proses pembelajaran matematika dituntut untuk memahami konsep materi. Untuk itu perlu diterapkan model pembelajaran yang memudahkan siswa dalam proses pemecahan masalah, salah satunya yaitu dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Model pembelajaran tersebut dapat mendorong siswa untuk aktif mencari solusi dari permasalahan kontekstual, lebih terlibat dalam proses berpikir kritis, mampu mengembangkan strategi pemecahan masalah, serta mengaitkan konsep matematika dengan situasi kehidupan nyata. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui efektivitas penerapan model Problem Based Learning (PBL) untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa berbantuan aplikasi Microsoft Excel ditinjau dari ketuntasan belajar siswa, aktivitas siswa, dan respon siswa. Penelitian ini termasuk jenis penelitian kualitatif. Subjek peneliti adalah siswa kelas VIII MTs Putra Putri Simo Tahun Pelajaran 2024/2025. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah metode tes, observasi, dan angket. Metode tes digunakan untuk mengetahui ketuntasan belajar siswa. Metode observasi digunakan untuk mengetahui aktivitas siswa dalam proses pembelajaran berlangsung. Sementara itu, metode angket digunakan untuk mengetahui respon siswa. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh beberapa simpulan, yaitu: (1) Prosentase ketuntasan belajar klasikal siswa sebesar 93,6%; (2) Prosentase aktivitas aktif siswa sebesar 92,5%; (3) Prosentase respon positif siswa sebesar 97,4%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa model Problem Based Learning (PBL) pada pembelajaran statistika efektif dapat diterapkan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa.

Item Type:	Name Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Model PBL, Microsoft Excel, Kemampuan Pemecahan Masalah, Statistika
Subjects:	A General Works > AC Collections. Series. Collected works
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Matematika
Depositing User:	hafidz khoirul umam
Date Deposited:	16 Apr 2026 02:28
Last Modified:	16 Apr 2026 02:28
URI:	http://repository.unisda.ac.id/id/eprint/4062

Actions (login required)

View Item