IMPLEMENTASI PENDEKATAN PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIQIH KELAS V MI ISLAMIYAH KEDALI

FADHILANADA, KHOIRUNITA (2025) IMPLEMENTASI PENDEKATAN PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIQIH KELAS V MI ISLAMIYAH KEDALI. Skripsi thesis, UNIVERSITAS DARUL ULUM LAMONGAN.

	Text KHOIRUNITA FADHILANADA_21051009_ABSTRAK.pdf Download (183kB)
	Text KHOIRUNITA FADHILANADA_21051009_SKRIPSI.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Rendahnya kemampuan berpikir siswa serta kurangnya motivasi belajar dalam pembelajaran Fiqih di kelas V MI Islamiyah Kedali masih bersifat konvensional sehingga banyak siswa yang jenuh saat guru menjelaskan pelajaran,akibatnya banyak yang berbicara dengan teman sebangkunya, sehingga berdampak pada rendahnya kemampuan berpikir kritis dan motivasi belajar. Oleh Sebab itu, di perlukan pendekatan yang tepat yakni dengan menggunakan pendekatan problem based laearning. Tujuan Penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui implementasi pendekatan PBL dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan motivasi belajar siswa mata peljaran fiqih (2) untuk mengukur efektivitas pendekatan PBL dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan motivasi belajar siswa mata pelajaran Fiqih. Penelitian merupakan penelitian Tindakan Kelas(PTK). Adapun tahapan dari perencanaan ini mencakup: perencanaan, pelaksanaan observasi dan refleksi dengan menggunakan metode wawancara, angket tes dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis kualitatif mencangkup:reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan Problem Based Learning dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan motivasi belajar siswa ditujukkan dengan hasil nilai pree Test tuntas 27%, tidak tuntas 73%, nilai post test Siklus I tuntas 68% tidak tuntas 32%, nilai Post Test Siklus II tuntas 100% tidak untas 0%. Sedangkan hasil angket motivasi belajar pree test 57,1%, hasil post Test Siklus I 72,5%, dan hasil Post test Siklus II 95,37%.

Item Type:	Name Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Problem Based Learning, Berpikir Kritis, Motivasi Belajar.
Subjects:	A General Works > AC Collections. Series. Collected works
Divisions:	Fakultas Agama Islam > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Sulistiyowati Sholikhah
Date Deposited:	28 Apr 2026 02:33
Last Modified:	28 Apr 2026 02:33
URI:	http://repository.unisda.ac.id/id/eprint/4156

Actions (login required)

View Item