Keterampilan Berpikir Kritis Pada Pembelajaran Menulis Teks Argumentasi Siswa Kelas XI Ma Ma'arif 17 Tarbiyatus Shibyan

Jauhari,, Moh (2025) Keterampilan Berpikir Kritis Pada Pembelajaran Menulis Teks Argumentasi Siswa Kelas XI Ma Ma'arif 17 Tarbiyatus Shibyan. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM DARUL 'ULUM LAMONGAN.

	Text (ABSTRAK) SKRIPSI - 23032022 - MOH. JAUHARI-8.pdf Download (151kB)
	Text SKRIPSI - 23032022 - MOH. JAUHARI.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Keterampilan menulis teks argumentasi adalah cara sistematis untuk melatih siswa menyampaikan pendapat dengan logis dan didukung alasan yang kuat. Pembelajaran ini penting karena dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis siswa melalui proses menganalisis masalah dari berbagai sudut pandang dan mencari bukti yang relevan. Penelitian ini bertujuan mengetahui bagaimana implementasi pembelajaran menulis argumentasi dapat meningkatkan berpikir kritis siswa MA Ma'arif 17 Tarbiyatus Shibyan. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian campuran kualitatif dan kuantitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan tes tulis berdasarkan indikator R.H. Ennis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat berpikir kritis siswa melalui observasi mencapai 80,1% (kategori sedang) dengan 13 siswa, sedangkan melalui tes tulis mencapai 76,9% (kategori sedang) dengan 10 siswa berhasil mencapai KKM dan 3 siswa belum tuntas. Secara keseluruhan, pembelajaran menulis argumentasi terbukti cukup efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa meski masih dalam kategori sedang

Item Type:	Name Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	keterampilan berpikir kritis, implementasi, tingkat keterampilan, pembelajaran menulis, teks argumentasi
Subjects:	A General Works > AC Collections. Series. Collected works
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User:	hafidz khoirul umam
Date Deposited:	30 Apr 2026 06:56
Last Modified:	30 Apr 2026 06:56
URI:	http://repository.unisda.ac.id/id/eprint/4207

Actions (login required)

View Item